EVALUAR LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS DESDE EL ENFOQUE PARA LA COMPRENSIÓN

-

Las herramientas de la evaluación auténtica tienen como objetivo el aprendizaje en vez de o además de la "Contabilidad de notas"




En los proyectos que se realicen la evaluación continua será:


  • Formativa/Sumativa
  • Feedback constante
  • Ejercicios de metacognición
  • Rúbricas (Instrumentos - autoevaluación-coevaluación)

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

¿HABILIDADES, COMPETENCIAS, DESTREZAS?

-
Imagen
       El lenguaje es el instrumento del pensamiento y del aprendizaje. A través de las habilidades lingüísticas (Leer,escribir, escuchar, y hablar), recibimos información, la procesamos y expresamos nuestros pensamientos.     Por tanto, nuestras habilidades lingüísticas influyen de manera determinante en la calidad y precisión de la información que recibimos, a su vez, esta información es la materia prima para la elaboración de nuestros pensamientos. No es posible tener pensamientos claros a partir de información difusa. En tal sentido, la atención de los problemas de lenguaje a través del análisis riguroso de las habilidades lingüísticas es vital para el proceso de aprendizaje.     Estas habilidades también reciben el nombre de “destrezas” o  “capacidades comunicativas”.Hymes, en 1972, definió la Competencia Comunicativa como la «capacidad que el individuo adquiere de saber usar con propiedad una lengua llevándole a dis...
Leer más

LA EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN

-
Imagen
 LA EVALUACIÓN EN EL MARCO DE LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN...                           El marco de la Enseñanza para la Comprensión, que es el enfoque con el cual estoy trabajando ha sido desarrollado en un proyecto de investigación (Proyecto Cero de la Universidad de Harvard), con el propósito de mejorar la educación dentro y fuera de las escuela, enlaza lo que David Perkins ha llamado los “cuatro pilares de la pedagogía” con cuatro elementos de planificación e instrucción, tal como puede verse en el Cuadro Nº 1.  La Enseñanza para la Comprensión implica para los profesores la posibilidad de reflexión acerca de la práctica docente y su resignificación y para los alumnos la posibilidad de “...despertar un interés reflexivo hacia las materias que están aprendiendo y… ayudarlos a establecer relaciones entre su vida y la asignatura, entre los principios y la práctica, entre el pasado y el presente y...
Leer más